Atividade 1 Módulo 3 - Recuperação

Reflexão...

O aluno por si mesmo já é um pesquisador, curioso, e na maioria das vezes mais esperto de que o profesor para uso das ferramentas da informatica e das redes sociais (blogs, msn, facebook,etc.), que estamos trabalhando para uso da aprendizagem com os alunos na construção do conhecimento. Assim sendo devemos instigar nos alunos o estindo de pesquizador e do criador de idéias formador de conceitos que venham de encontro com o saber a ser adquirido/transmitido e construido de forma interativa entre aluno/professor/ferramentas tecnológicas.


Projeto UCA...

Ao ser contemplada com o projeto a EE Roberto Scaff, obteve um ganho de oportunidade à seus alunos no sentido de enriquecer a construção do saber, pois com a utilização do LAP TOP no dia-a-dia da escola os alunos estão tendo uma maior oportunidade de desenvolver suas habilidades e de interação entre si e com os professores, construindo de forma conjunta o conhecimento, tornando as aulas mais atrativas e interessantes para os alunos, obtendo resultados cada vez melhores.

As fotos mostram a satisfação dos alunos ao pesquisarem no Lap Top o conteúdo a ser construido pelos mesmos em conjunto no Projeto Calorias.

Atividade Motivacional ENEM 2011

Visa oportunizar aos alunos que estarão participando do ENEM 2011, uma visão possitiva do desafio e de que suas forças / competencias são maiores que o desafio.

PROJETO " A ESCOLA CONTRA O BULLYNG"

ESCOLA POLO MUNICIPAL JARDIM INDEPENDENCIA

Projeto: A ESCOLA CONTRA O BULLYNG

Objetivo:

Fomentar uma discussão entre a comunidade escolar, sobre o tema, direcionando as ações para o combate a esta pratica nociva a educação, que infelizmente é tão comum nos dias atuais no cotidiano da escola. Visando assim a conscientização e a erradicação desta pratica no âmbito escolar.

Justificativa:

Este Projeto terá como clientela alvo alunos das turmas do 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental, sendo que as turmas do 3º ao 5º ano terão uma participação menos abrangente, os alunos do 6º ao 9º ano desenvolverão as atividades propostas e farão a exposição dos trabalhos a toda comunidade escolar, contando com o apoio de todo corpo docente da escola.

Ações:

Serão desenvolvidas por turma, onde cada turma realizara uma atividade diferente e apenas a redação que será feita por todas as turmas do 6º ao 9º ano e mais alunos convidados das demais turmas.

Ø 6º ano – Confecção do Painel Temático

Ø 7º ano – Elaboração de uma Carta Aberta

Ø 8º ano – Criação de uma ou mais Paródias

Ø 9º ano – Encenar um Teatro

Ø Todos – Escrever individualmente uma redação, que fará parte de uma coletânea, que se transformara no livro do evento.

Cronograma:

12 a 15/09/11 – Elaboração, apresentação e confecção das redações;

19 a 22/09/11 – Realização dos trabalhos em cada turma;

28/09/11 – Apresentação dos trabalhos a toda comunidade escolar.

Observação: Todos os professores da escola estão convidados a colaborar com o projeto, realizando atividades sobre o tema e ou ajudando nos trabalhos, solicito que me comuniquem e repassem as ações para que seja incluso no projeto e devidamente documentado.

Direção: Rosemeire de Cássia Carlos Canhete

Coordenação: Simone Ferreira de Oliveira

Professor Responsável: Mario Augusto Lopes Barbosa (Educação Física)

Professores Colaboradores: Todo Corpo Docente da Escola

REFLETINDO SOBRE PROJETOS NA ESCOLA

Bom, a primeira observação a fazer é que a cada passo que dou no curso do Projeto UCA, aumenta a sede de conhecer e crescer na forma de transmitir o conhecimento a meus alunos. É muito importante reconhecer que poderia ter feito melhor e ou utilizar melhor as ferramentas disponiveis para transmitir o conhecimento, interagir com os alunos e reconstruir de forma interativa o novo conhecimento que venha de encontro com o desejo de aprender do aluno.

Falando do texto, é sempre um bom puxão de orelhas cada leitura feita, apesar disso uma excelente forma de reconstruir e melhorar meu proprio conhecimento. É importante que a escola desenvolva projetos de forma articulada, por exemplo: Projeto de Gestão Escolar = competencia politica - Projeto de Sala de Aula = intenção pedagógica - Projeto do Aluno = interesse para aprendizado significativo. Cabe ao professor elaborar projetos criando situações que os alunos desenvolva seu proprio projeto (Prado 2005). Não se pode engessar o aluno.

Avaliação em termos de processo e produto, acompanhamento continuo do processo de construção do conhecimento e reconstrução do mesmo.

Finalizando, ao avaliar o projeto calorias, pude verificar como melhorou o interesse de alguns alunos pelo tema e inclusive alguns mudaram seus hábitos alimentares, também houve aqueles que não se interessaram pelo projeto e portanto não participaram, faltou ai uma melhor elaboração das atividades, melhor definição dos objetivos e quem sabe até mesmo uma melhor discussão com os alunos do tema central e sua importancia.

Com certeza os proximos projetos serão melhor elaborados de forma participativa e interativa entre professores/ alunos e escola.

AVALIAÇÃO E FOTOS DO PROJETO CALORIAS

AVALIAÇÃO E FOTOS DO PROJETO CALORIAS

Ficou perceptivel a evolução do conhecimento dos alunos ao confrontar os dois trabalhos (manual e informatizado), bem como o ganho de tempo e de interação por meio do uyso do lap top e do uso da internet, verificando assim o auxilio dos mesmos na formação dos alunos.

PROJETO CALORIAS ¨INGESTÃO X GASTO¨

ESCOLA ESTADUAL ROBERTO SCAFF
ENSINO MÉDIO INOVADOR
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFº MARIO AUGUSTO LOPES BARBOSA


I. Identificação

Cursista: MARIO AUGUSTO LOPES BARBOSA
ESCOLA ESTADUAL ROBERTO SCAFF - ANASTÁCIO - MS
Turmas: ENSINO MÉDIO (1°, 2° e 3° Ano)
Número de participantes: 100 ALUNOS EM MÉDIA

Tema: CALORIAS ¨Ingestão X Gasto¨

II. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Ao perceber a dificuldade de alguns alunos em se alimentar durante as refeições oferecidas na escola, pois nossa escola oferece aos alunos três refeições diárias (lanche da manhã, almoço e lanche da tarde), devido ao Programa Mais Educação (E.F. 6° a 9° ano) e Ensino Médio Inovador (E.M. 1° a 3° ano), iniciei uma pesquisa de forma informal em conversas com vários alunos, dentre eles os que se alimentavam bem com as refeições e aqueles que por algum motivo não estavam se alimentando, tive a ideia de incluir na disciplina de Educação Física um conteúdo sobre o tema, surgiu assim a oportunidade de trabalhar com as CALORIAS.

Conhecendo o cardápio das refeições que devidamente elaborados por um especialista da área (nutricionista), ressaltei a diversificação do cardápio e também a origem dos alimentos, a importancia da boa alimentação para o funcionamento do organismo.

Surgindo assim o uso do Lap top ¨UCA¨, para as pesquisas, criando um email comum para a turma, como meio de troca de informações que cada aluno conseguiu obter com o uso do lap top para pesquisa, bem como para que eles possam enviar o trabalho final para avaliação.

III. Justificativa

Ao estudar educação física na escola o aluno tem em sua mente apenas o jogar bola, cabe ao professor dismistificar a disciplina incluir temas transversais de interesse de toda comunidade escolar e que estimule no educando a pesquisa o aprendizado que envolva o ¨corpo e a mente¨ de forma inteligente e integrada com a atualidade em que vivemos, utilizando as ferramentas disponiveis, inclusive a informatica e a internet, para incentivar a pesquisa e a pratica do ensino aprendizagem na educação física.

IV. Objetivos

O objetivo do projeto é oportunizar aos alunos o conhecimento com o uso das ferramentas do Projeto UCA, sobre a importancia da boa alimentação, um equilibrio entre a ingestão e o gasto calórico e o bom funcionamento do organismo. Mostrando assim a importância das refeições oferecidas na escola aos alunos.

V. Conteúdos

1º Construir coletivamente um conhecimento sobre a importância das calorias para o organismo humano.
2º Incentivar a utilização dos lap tops e suas ferramentas, para pesquisa e conhecimento nos alunos.
3º Ensinar de forma teórico/pratica aos alunos como poarticipar de um projeto educacional.

VI. Ações do Projeto

TAREFA DOS ALUNOS:

1° Realizar as leituras disponiveis nos seguintes links:
http://www.cdof.com.br/nutri4.htm
http://drcarlosaugusto.vilabol.uol.com.br/metabol.html
http://www.dietaebeleza.com/aprenda-a-calcular-quantas-calorias-necessita-por-dia/

Elaborar um texto sobre as calorias e anexar junto com seu comentário.

2° Verificar a quantidade de calorias ingeridas/consumidas por seu organismo nas ultimas 24 horas, conforme link disponivel abaixo:
http://www.saudeemmovimento.com.br/saude/calorias/consumo_kcal.htm
Salvar o quadro em um documento novo e anexar ao seu comentário no final.

3° Verificar qual foi o gasto energético de seu organismo, em kilo/calorias (k/cal), nas ultimas 24 horas, seguindo a forma disponivel em:
http://boaforma.abril.com.br/calorias/calculadora-gasto-calorico .
Salvar o quadro em um documento novo e anexar ao seu comentário no final.

4° Verificar seu gasto energetico ideal através do link:
http//www.dietaebeleza.com/aprenda-a-calcular-quantas-calorias-necessita-por-dia/
Salvar o quadro em um documento novo e anexar ao seu comentário no final.

5° Participar com pelo menos um comentário sobre este projeto no blog do professor MARIO AUGUSTO http://mariobarbosaxadrezescolar.blogspot.com, dando sua contribuição sobre o tema de acordo com sua opinião pessoal respondendo a pergunta:
Qual a importância das calorias para o funcionamento do corpo humano?

VII. Observações

O presente projeto faz parte do Curso de Capacitação UCA, onde os professores da Escola Estadual Roberto Scaff estão participando, por isso, indico aos alunos que conheçam e visitem os projetos das professoras Milena (http://professoramilenaramos.blogspot.com) e Lucimara ( http://lucimarafisica.blogspot.com ) por meio de seus blogs, que trabalham com temas/conteúdos que se relacionam com o deste projeto.

INTERAEDUCAR!!! (INTERAGIR PARA EDUCAR)

NTERAEDUCAR!!!
(INTERAGIR PARA EDUCAR)
Com estas ferramentas a disposição dos educadores, ficou muito mais pratico, acessivel e interessante interagir com os alunos, colegas professores e com a comunidade de forma geral na busca de uma educação global do aluno, meu blog é destinado aos temas da minha área de atual, a educação física, mas também para interagir com a comunidade escolar nos assuntos que abrangem a formação intelectual e corporal dos nossos alunos.
O Projeto UCA, apesar de seu inicio tumultuado, demora de utilização, as coisas começaram a clarear com a formação que estamos recebendo, e o manuseio dos alunos com os laptop's, e a cada dia que passa a ferramenta de educação é melhor utilizada tanto pelos alunos quanto por nós educadores.

PROJETO - UCA "A REALIZADE VIRTUAL NA ESCOLA"

PROJETOS NA ESCOLA – UMA REFLEXÃO

Ao elaborar um projeto, estamos exercendo a função de prever o que podemos realizar, devendo termos consciencia de que durante o processo podem ocorrem alterações de objetivos, metodos e meios de realização da atividade proposta, respeitando as condições dos elementos envolvidos no projeto. Avaliando sempre todas as ações e reações dentro de todo o processo de forma continua, para que seja observado todo o procedimento da construção do conhecimento a ser atingido no final do projeto, inclusive observados se o objetivo foi atingido, o por que disso e ainda mais a evolução intelectual e social de cada elemento envolvido no processo de aprendizagem e realização do projeto.


MARIO AUGUSTO LOPES BARBOSA